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小编:本周,SAP积极参与了圣母大学四个不同的设计思维课程。我和迈克尔·布朗有幸参加了艺术与文学学院设计系的两个课程,本周晚些时候,我为两个学生设计了一个创新与设计挑战门多

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本周,SAP积极参与了圣母大学四个不同的设计思维课程。我和迈克尔·布朗有幸参加了艺术与文学学院设计系的两个课程,本周晚些时候,我为两个学生设计了一个创新与设计挑战门多萨商学院(Mendoza College of Business)的部分课程。

周二,SAP设计副总裁迈克尔·布朗(Michael Brown)与我一起来到校园,数据库系统,帮助启动了一门令人兴奋的设计新课程,名为"协同产品开发"(CPD)。作为我们与圣母大学合作的一部分,我们同意合作教授高级CPD课程本学期。设计挑战是围绕企业人力资源领域可穿戴技术的未来,因此我们分享了SAP对人力资源功能的观点,未来的工作和可穿戴技术。迈克尔将在本学期进行几次访问,以帮助指导和提供反馈给学生,因为他们准备向感兴趣的风险投资公司提交最终项目报告。学生将使用经典的设计思维方法来应对挑战,并开始发现本月的过程阶段。本课程由Ann Marie Conrado教授,课程描述如下:

作为一项令人兴奋的新计划的一部分,强调设计思维的协作创新计划,是解决现实世界问题的有力方法,顶石协同产品开发课程是一个独特的经验,聚集在人类学,商业,设计和工程的学生一起工作,并在一个由外部公司赞助的真实世界的简要合作。学生以团队的形式构思和开发解决方案,从用户、业务和技术的角度,结合外部赞助者和导师的反馈,解决各种各样的需求,同时学习与其他学科的学生合作,阿里云建淘客,阿里分销客,以开发出比任何一个学科都更强大的概念提供。学生在探索设计思维方法的同时探索合作机制。我们很高兴地宣布,2015年秋季课程将由全球最重要的企业软件公司SAP赞助,并在本学期末提交给硅谷风险投资家明星小组。学生们被要求探索可穿戴设备带来按需数据和重塑企业空间软件交互的能力。IT管理专业的学生将与人类学(消费者洞察)、交互设计(用户体验设计)、工业设计(产品设计)和计算机科学(编程)的同龄人一起构思,开发和执行一个工作原型,并向SAP和风险资本家演示。

迈克尔还在一个新的"设计事项"课程中向低年级学生演示了设计思维的重要性。他强调了专注于设计的公司如何超越同行,以及设计思维技能在许多专业领域的重要性学科。本课程面向大一和大二学生,作为设计思维的入门课程,旨在激发他们在大学期间学习更多的知识,并在以后的学习过程中学习上述CPD课程等高级课程。课程描述如下:

传统上,设计已经被用来暗示一个过程,通过这个过程,我们周围的物体和通信的物理制品就形成了。但是在过去的十年里,廉价云服务器,设计已经越来越不仅仅是用来描述对象的发展,而是用来描述人们与我们周围的系统、服务和组织的互动和体验的过程。设计思维是一种深入人心的解决问题的方法,强调人的直觉能力。本课程将遵循一系列重叠的模块,向学生介绍设计思维过程中采用的各种迭代步骤,云灾备,并熟悉所采用的工具和方法。课程将采用混合研讨会形式,包括讲座和案例研究,然后是实践练习,以及以团队项目的形式对理论进行实际应用。在课程结束时,学生应该能够清楚地表达设计思维过程的租户,并将这些方法应用于从科学和工程到商业和文科等多个学科的问题。

周三,我谈到了温迪·安格斯特教授的"创新与设计"课程的两个部分在门多萨商学院,总共有大约65名学生。在两位圣母院的管理人员Rob Kelly和Mike Seamon的参与下,我帮助介绍了校园停车场的三种不同设计思维挑战,校园交通和活动票务。在我解释了SAP对创新和设计思维的持续兴趣之后,圣母院的领导们解释了具体的挑战。我们将在本学期晚些时候一起参观课程,进行中点检查和期末复习。圣母院课程目录中的课程描述如下以下是:

创新就是创造出具有积极影响的新想法。它要求我们以不同的方式思考我们周围的世界。我们将讨论导致突破的关键原则和创新过程,以及使它们发挥作用的实践。我们将学习设计和设计思维的方法,可以用来解决一个以人为中心的方式大问题。

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